“BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, NẮM VÀ GIẢI QUYẾT TƯ TƯỞNG TRONG QUẢN LÍ BỘ ĐỘI Ở ĐƠN VỊ CƠ SỞ QUÂN ĐỘI HIỆN”

  Những năm qua, công tác giáo dục chính trị (GDCT), nắm và giải quyết tư tưởng trong quản lí bộ đội luôn được đặc biệt quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện có hiệu quả, với nhiều nội dung, hình thức, phương pháp phong phú, đa dạng, phù hợp. Các cấp ủy, chính ủy, chính trị viên, người chỉ huy trong quân đội luôn đề cao trách nhiệm trong chỉ đạo, tổ chức, hướng dẫn, kiểm tra các nội dung công tác tư tưởng ở đơn vị, từ đó, kịp thời giải quyết các vấn đề tư tưởng nảy sinh. Trận địa tư tưởng của Đảng trong quân đội được giữ vững, tuyệt đại đa số cán bộ, chiến sĩ có bản lĩnh chính trị vững vàng, nêu cao ý thức, trách nhiệm, tự lực, tự cường, chủ động, sáng tạo, sẵn sàng nhận và thành thắng lợi mọi nhiệm vụ được giao. Tuy nhiên, trước tác động của mặt trái nền kinh tế thị trường, sự bùng nổ thông tin trong cách mạng công nghiệp 4.0, những hiện tượng tiêu cực, tệ nạn xã hội chậm được đẩy lùi. Sự trỗi dậy của chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng, sự lệch lạc về định hướng giá trịsống đã tác động đến nhận thức của cán bộ, chiến sĩ. Các thế lực thù địch tiếp tục đẩy mạnh chiến lược “Diễn biến hòa bình”; “phi chính trị hóa” với những thủ đoạn mới hết sức tinh vi, xảo quyệt làm ảnh hưởng không nhỏ đến kết quả GDCT, quản lí tư tưởng. Bên cạnh đó, một số cấp ủy, chỉ huy cơ quan, đơn vị, nhất là ở đơn vị cơ sở chưa phát huy hết trách nhiệm trong quản lí bộ đội; chưa kết hợp chặt chẽ giữa lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện của cấp ủy, chính ủy, chính trị viên với người chỉ huy trong công tác GDCT, nắm, quản lí tư tưởng và duy trì kỉ luật; việc nắm tình hình và xử lí những tình huống tư tưởng nảy sinh chưa chặt chẽ, thiếu kịp thời, còn bị động, lúng túng. Việc thực hiện nền nếp, chế độ nắm, phân loại, đánh giá tình hình tư tưởng của cán bộ, chiến sĩ ở một số đơn vị còn mang tính hình thức, đối phó, chưa thực chất. Một bộ phận cán bộ, đảng viên trong đó có cả cán bộ chủ trì, chưa thực sự tự giác, gương mẫu trong học tập, rèn luyện. Tinh thần tự giác, tự quản lí của quân nhân còn yếu, nhất là trong giờ nghỉ, ngày nghỉ, khi đi phép, tranh thủ, bộ phận công tác nhỏ lẻ. Trước tình hình đó, các đơn vị cơ sở quân đội cần có nhiều biện pháp tích cực hơn nữa để nâng cao chất lượng GDCT nắm và giải quyết tư tưởng của bộ đội trong giai đoạn hiện nay.

 Trước yêu cầu, nhiệm vụ xây dựng Quân đội trong tình hình mới, để tiếp tục nâng cao hiệu quả công tác GDCT, nắm và giải quyết tư tưởng trong quản lí bộ đội ở đơn vị cơ sở. Đổi mới nội dung, hình thức, phương pháp công tác giáo dục chính trị với tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, đề cao trách nhiệm noi gương của cán bộ ở đơn vị. Đồng thời, tăng cường công tác quản lí, nắm tình hình tư tưởng để xác định nội dung, hình thức, phương pháp GDCT và thông qua công tác GDCT để có biện pháp quản lí tư tưởng hiệu quả; gắn đổi mới nội dung, hình thức với cải tiến phương pháp, phương tiện giáo dục theo hướng gợi mở, tiếp nhận thông tin một cách “tích cực”, định hướng tư tưởng rõ ràng, có tính chiến đấu cao. Trong quá trình thực hiện cần kết hợp chặt chẽ giữa tuyên truyền, giáo dục, nâng cao bản lĩnh chính trị, lập trường giai cấp công nhân với đấu tranh phòng, chống âm mưu “phi chính trị hóa” quân đội của các thế lực thù địch. Bên cạnh đó, tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, đẩy mạnh thực hiện Cuộc vận động “Phát huy truyền thống, cống hiến tài năng, xứng danh Bộ đội Cụ Hồ” gắn với tổ chức thực hiện có hiệu quả Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XII) về xây dựng, chỉnh đốn Đảng, bảo đảm thực chất, có chiều sâu; quán triệt và thực hiện Nghị quyết Trung ương 8 (khóa XII) về trách nhiệm noi gương của cán bộ, đảng viên với phương châm: Làm việc theo chức trách, nêu gương trong hành động; nêu cao tính gương mẫu của đội ngũ cán bộ, đảng viên về đạo đức, lối sống, tác phong công tác; tình cảm trách nhiệm, tình thương yêu đồng chí, đồng đội đối với cán bộ, chiến sĩ thuộc quyền. Trong giáo dục, quản lí bộ đội cần phát huy dân chủ, thể hiện tình thương, trách nhiệm; tuyệt đối không được có hành động, biểu hiện quân phiệt, xúc phạm danh dự chiến sĩ và cấp dưới. Từ đó nhằm tạo ra phong trào thi đua sâu rộng học tập, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng theo tấm gương của Bác Hồ, làm chuyển biến mạnh mẽ nhận thức tư tưởng và hành động, nói đi đôi với làm, khắc phục sự suy thoái về chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống của một số cán bộ, chiến sĩ hiện nay. Phát huy sức mạnh tổng hợp của các tổ chức, các lực lượng, đội ngũ cán bộ chủ trì các cấp nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dục chính trị, nắm và giải quyết tư tưởng bộ đội ở đơn vị Chú trọng phát huy vai trò của cấp ủy, tổ chức Đảng, chính ủy, chính trị viên, người chỉ huy trong xây dựng nghị quyết lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện bảo đảm chặt chẽ, bám sát thực tiễn và tình hình tư tưởng của bộ đội. Đồng thời, tăng cường công tác kiểm tra, nắm chắc tình hình mọi mặt của đơn vị, biểu dương, khen thưởng kịp thời những gương người tốt, việc tốt, xây dựng và nhân rộng điển hình tiên tiến đi đôi với đấu tranh, phê phán những biểu hiện tư tưởng ngại khó, ngại khổ, thiếu tinh thần trách nhiệm trong học tập, rèn luyện, công tác, chống những biểu hiện “tự diễn biến” “tự chuyển hóa” về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống. Kiên quyết xử lí những trường hợp vi phạm kỉ luật, pháp luật bảo đảm nghiêm túc, công khai, công bằng tạo sự đồng thuận, có ý nghĩa giáo dục phòng ngừa trong đơn vị. 2.5. Thường xuyên xây dựng môi trường văn hoá lành mạnh, phong phú, tạo bầu không khí vui tươi, dân chủ trong đơn vị Môi trường văn hóa lành mạnh là điều kiện nuôi dưỡng và phát huy những phẩm chất tốt đẹp của người quân nhân cách mạng, làm cơ sở nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác tư tưởng trong quản lí bộ đội, giúp cho bộ đội thêm gắn bó, yêu mến đơn vị, góp phần ngăn chặn vi phạm pháp luật Nhà nước, kỉ luật Quân đội, quy định của đơn vị, tạo “miễn dịch” với các sản phẩm văn hóa xấu độc, tệ nạn xã hội xâm nhập vào đơn vị. Chính vì vậy, việc xây dựng môi trường văn hóa phải làm cho văn hóa thấm sâu, lan tỏa vào mọi hoạt động của bộ đội và làm ngời sáng hình ảnh “Bộ đội Cụ Hồ” trong lòng nhân dân, góp phần nâng cao nhận thức chính trị, bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, văn hóa cho cán bộ, chiến sĩ; cổ vũ, biểu dương cái tốt, cái đẹp, phê phán và lên án cái xấu, cái ác, cái lạc hậu trong đơn vị. Bên cạnh đó, các đơn vị cần phát huy dân chủ, tính sáng tạo của cán bộ, chiến sĩ trong tạo dựng, chỉnh trang vườn hoa, cây cảnh, khu tăng gia, khu vui chơi, thể dục, thể thao tạo được ấn tượng tình cảm tốt đẹp của cán bộ, chiến sĩ và cấp ủy, chính quyền đoàn thể và nhân dân trên địa bàn đóng quân và công tác. Thường xuyên củng cố kiện toàn, đổi mới hoạt động của các thiết chế văn hóa ở đơn vị cơ sở như: thư viện, phòng đọc, nhà truyền thống, phòng Hồ Chí Minh, bảng tin...); quản lí tốt cơ sởvật chất phục vụhoạt động văn hoá, giáo dục quân nhân quan điểm giữ tốt, dùng bền, sử dụng đi đôi với bảo trì, nâng cấp; đồng thời đấu tranh chống biểu hiện trông chờ, ỷ lại vào cấp trên hoặc phô trương, hình thức; ngăn chặn và vô hiệu hoá mọi sự thẩm lậu của các loại văn hoá độc hại đối với cán bộ, chiến sĩ; chủ động đấu tranh với các luận điệu tuyên truyền, xuyên tạc của các thế lực thù địch; giữ vững và phát huy môi trường văn hoá lành mạnh, đẩy lùi các tệ nạn xã hội, giảm các vụ việc vi phạm kỉ luật xuống mức thấp nhất góp phần xây dựng tổ chức đảng trong sạch vững mạnh, cơ quan, đơn vị vững mạnh toàn diện. Công tác GDCT, nắm và giải quyết tư tưởng trong quản lí bộ đội ở đơn vị cơ sở là trách nhiệm của các cấp ủy, tổ chức Đảng, chính ủy, chính trị viên, người chỉ huy các cấp. Thực hiện tốt các biện pháp nêu trên sẽ góp phần nâng cao nhận thức chính trị, củng cố vững chắc trận địa tư tưởng của Đảng trong quân đội; bảo đảm cho Quân đội luôn là lực lượng chính trịtin cậy, lực lượng chiến đấu tuyệt đối trung thành với Đảng, Tổ quốc và nhân dân, nhiệm vụ nào cũng hoàn thành, khó khăn nào cũng vượt qua, kẻ thù nào cũng đánh thắng.

        TVĐ - BS